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       言語與語言發育障礙指在發育早期就有正常語言獲得方式的紊亂，表現為發音、語言理解，或語言表達能力發育的延遲和異常，這種異常影響學習、職業和社交功能。這些情況并非因神經或言語機制的異常、感覺缺損、精神發育遲滯或周圍環境因素所致。而東方啟音致力于兒童與成人言語康復研究及訓練實踐，幫助改善小孩不會說話、說話吐字不清、說話晚、發音不準、其它語言障礙等問題。

       當然，家長在給孩子做言語康復訓練的時候，心里也一定在想：“東方啟音有效果嗎？有效果嗎？”言語治療是由言語治療專業人員對各類言語障礙者進行治療或矯治的一門專業學科。在我國，言語康復的內容主要分為三類：

　　

       第一類是聾啞人康復及教育，這個版塊主要由國家救助扶持;

　　

       第二類是言語障礙的評定、診斷、治療和研究，包括失語癥、構音障礙、兒童語言發育遲緩、社交障礙、發聲障礙和口吃等。這個板塊是各康復機構主要從事的研究和業務，由言語治療師來干預治療;

　　

        第三類是吞咽障礙，這個版塊需要學學科綜合治療，只有部分醫療機構可以提供這個服務。

雖然這門學科在美國等發達國家已廣泛發展，但在中國尚未得到足夠的發展和重視。在大多數人眼中，言語治療師仍是一個不為人熟知的職業。在東方啟音機構有1000多名的言語治療師，并都有考取其專業的證書，對于師資團隊的質量家長是可以放心的。

        但是孩子在做言語康復訓練的時候看不到效果是為什么？有兩點原因：

        原因一：你給孩子做訓練了，但是你的訓練還不到位，還不足以讓孩子表現出進步。比如，訓練的時間不夠，訓練的量達不到，訓練沒有堅持等，都有可能導致訓練效果打折扣。

        原因二：你給孩子做的訓練其實已經見效了，只是你沒有看到，沒有注意到而已，這個是很常見的現象，就像你整天和孩子在一起發現不了孩子長高，而一旦遇到長久不見的親朋好友，他們就會立馬覺察孩子的變化一樣。

        至于有沒有效果，什么時候才能看到？這不是數字能夠明確的，練一次兩次肯定是看不出效果也是沒效果的，這一定是量的積累的過程，每個孩子的情況不一樣，所以他的恢復時間，和訓練的多少成效也是不同的，但是重在持之以恒，訓練時不能半途而廢或是三天打魚兩天曬網，不按時訓練肯定是達不到效果的，而且浪費人力物力財力得不償失。

         孩子在做言語康復訓練的同時，家長也要注意配合，在家里也要為孩子創造良好的語言環境，同時要注意飲食的搭配，可以做一些有嚼勁或是需要咀嚼多次的食物，這可以讓孩子在吃東西的時候，也能訓練口肌的張力與咬合，這對語言康復訓練是十分有幫助的。