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        通過對孩子的感覺、運動、能力、心態(tài)和習慣各方面的培養(yǎng)，改善感覺統(tǒng)合能力中的弱項，避免“短板效應”，讓孩子的感統(tǒng)能力全面平衡地發(fā)展，促進綜合能力的提高，培養(yǎng)健康積極的陽光心態(tài)和習慣。

       一般性感統(tǒng)發(fā)育不足使用“標準訓練科目”訓練計劃安排表,根據兒童感統(tǒng)發(fā)育不足的情況,從１８個標準訓練科目和２４個標準輔導科目中選擇有針對性訓練科目，按照訓練模型安排訓練計劃。其它嚴重感統(tǒng)發(fā)育不足使用“非標準訓練科目”訓練計劃安排表，根據兒童的具體情況，安排具體的訓練項目，逐項輔導完成。

       1-3歲幼兒感統(tǒng)課程

       1、訓練內容：主要通過對前庭覺、本體感、觸覺、手眼和視聽協調、平衡感、重力感、協作能力和溝通能力等方面的訓練，使幼兒在各方面平衡發(fā)育。

       2、課程理論：兒童感統(tǒng)失調在幼兒時期并不明顯，等到了學齡期，許多方面的不足將會在生活和學習上慢慢地表現出來，因此應該在幼兒時期給予全方面的感統(tǒng)訓練。從孩子最基本最簡單的活動及玩法訓練，挑選幼兒比較感興趣的動作，讓身體充滿靈活性，讓孩子在運動能力、與人交往能力表現更加突出。

       3、課程功能：通過訓練培養(yǎng)協作能力、溝通能力和良好的心態(tài)，為以后的學習能力打下良好的基礎。改善幼兒愛哭、怕生、討厭被碰觸、做事笨手笨腳、膽小、孤僻、缺乏自信心等感統(tǒng)失調的表現。

       3-12歲少兒感統(tǒng)課程

       1、訓練內容：運用專業(yè)的感統(tǒng)訓練器材和豐富的感統(tǒng)訓練項目，相結合進行針對性的訓練。通過前庭覺、觸覺、本體感、平衡感等方面的訓練，幫助孩子進一步提高運動和學習能力，預防兒童在未來的成長中有感統(tǒng)失調問題。

       2、課程理論：對孩子的感覺、運動、能力、心態(tài)和習慣各方面的培養(yǎng)，讓孩子的感統(tǒng)能力全面平衡地發(fā)展，促進綜合能力的提高，培養(yǎng)樂觀積極、健康的心態(tài)和習慣。

       3、課程功能：通過訓練培養(yǎng)孩子的競爭意識、協作能力以及不怕挫折的精神和良好的生活習慣，增強交往能力，促進各方面能力的綜合發(fā)展，為以后的學習能力打下良好的基礎。

       小岳飛感統(tǒng)訓練·課堂實景