兒童感覺統合綜合門戶
全納優童兒童感統訓練 以下相關內容均轉自該機構官網及官方微信公眾號全納優童在10年的教學實踐中，創造了感統訓練三T模式（PT,OT,ST)，通過大運動訓練改善兒童前庭平衡覺，觸覺，本體覺的發展，從生理上徹底解決孩子注意力不集中的問題，通過圖卡，桌面游戲方式，配以國外經典桌面游戲性教具，采用團隊合作教學方式，提高孩子視覺追蹤、視覺記憶、視覺理解、視覺分辨高效閱讀的必備能力，透過音樂教學，音樂誘導技術調節兒童身心健康，促進大腦平衡發展。
感統訓練“三T”訓練方式
PT（肢體感覺統合訓練）：前庭平衡覺，觸覺訓練，本體感訓練
OT（視知覺統合訓練）：視覺分辨、視覺記憶、視覺追蹤能力，視覺聯想，手眼協調
ST（聽知覺統合訓練）：視覺接受與分辨，聽覺記憶，聽覺排序，聽覺理解，視聽說結合
課程特色
唯一性：擁有自主知識產權的兒童核心能力課程
結構性：以兒童核心能力理論為依據，心理健康為基礎，重視兒童關鍵期能力順序發展
包容性：囊括感覺統合、全腦開發、智商情商、策略創造等必備核心能力課程
小班制；4—6人一班，關注個體，因材施教，著重于每一個個體的發展過程
游戲性：采用合作性游戲的教學形式，強調團隊合作，人際交往能力
國際化：美國兒童少年智力研究開發中心中國區唯一合作伙伴，70%采用歐美國家教具
有效性：經過階段性測評和家長反饋，孩子在生理基礎、注意力、記憶力、觀察力、思維力、創造力、空間知覺能力、情緒管理等方面均得到顯著提升
感統訓練·課堂實景
感統測評
名師專欄
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