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        初次接觸“感覺統(tǒng)合”的家長(zhǎng)可能會(huì)問什么是感統(tǒng)失調(diào)？感統(tǒng)失調(diào)是怎么回事？人在剛出生時(shí)，就具備了感覺統(tǒng)合的基本能力，人的一生直到生命結(jié)束都在進(jìn)行著感覺統(tǒng)合的過程，雖然這種過程所經(jīng)過的基本程序是相同的，但每個(gè)孩子的個(gè)體發(fā)展情況是不同的。而感統(tǒng)失調(diào)不過是感覺統(tǒng)合這個(gè)過程出現(xiàn)了信息交流的障礙。

        感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有很多，可分為本體感覺失調(diào)、前庭感覺失調(diào)、視覺系統(tǒng)失調(diào)、聽覺系統(tǒng)失調(diào)，以及觸覺系統(tǒng)失調(diào)。本體感覺失調(diào)又分為左右腦平衡失調(diào)和動(dòng)作協(xié)調(diào)不良，前庭感覺失調(diào)又分為前庭平衡失調(diào)和前庭網(wǎng)膜失調(diào)，觸覺系統(tǒng)失調(diào)又分為觸覺過分敏感或過分遲鈍。

        感統(tǒng)失調(diào)的原因有很多，具體可分為孕期失誤：先兆流產(chǎn)、孕期不良行為習(xí)慣造成的胎兒營(yíng)養(yǎng)不良、胎位不正造成平衡感差；養(yǎng)育不當(dāng)：缺乏運(yùn)動(dòng)、過分溺愛、大包大攬；教育方法有誤：包辦教育、過早的進(jìn)行認(rèn)知教育而缺乏其他感覺教育、要求過高而限制過多、交流較少等等。

        其實(shí)感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥。國(guó)外兒童教育專家曾做過大量調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)兒童都存在不同程度的感統(tǒng)失調(diào)。只是個(gè)體差異造成感統(tǒng)失調(diào)不同方面的表現(xiàn)和區(qū)別。