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        感統(tǒng)失調(diào)是一個非典型病理特征，當然它也不是病。通俗的說法是：兒童大腦在發(fā)育、發(fā)展的過程中出現(xiàn)輕微功能性障礙，使得身體與大腦的信息反饋不能有效送達。藥理是無效的，必須通過合理的感統(tǒng)訓練才能糾正。我們總在說感統(tǒng)訓練，可是大家知道需要感統(tǒng)訓練的孩子的特征都有哪些？

        視聽感覺不良：不喜歡閱讀，閱讀時多字少字、寫字顛倒順序；對別人的話聽而不見、丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)；上課注意力不集中、好動，記憶力差；平時家長喊他，他也不在意，以為那與自己無關。

        觸覺敏感過度和觸覺遲鈍：表現(xiàn)為容易緊張，膽小怕事、不合群、孤僻；挑食偏食、害怕陌生環(huán)境，咬手指、愛哭；脾氣暴躁，不喜歡他人觸摸。反應慢，動作不靈活，笨手笨腳，大腦分辨能力差。

        本體感失調(diào)：方向感差、動作協(xié)調(diào)不良，走路容易摔倒；不能像其他兒童那樣會滾翻、騎車、跳繩和拍球等。由于兒童總是顧忌身體如何行動，因此心情經(jīng)常處于緊張、焦慮狀態(tài)，長期就會表現(xiàn)出自卑感。

        精細動作不良：不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子；手工能力差、手腳不靈活。

        前庭及平衡感失調(diào)：好動不安，注意力不集中，比一般兒童更容易給家長添麻煩。容易摔跤。嚴重影響語言能力發(fā)展。做事協(xié)調(diào)能力差，會讓兒童對事物的興趣逐漸減少。

        如果你家孩子有以上感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，就要注意進行感統(tǒng)訓練了。據(jù)大量科學調(diào)查研究表明，當代孩子幾乎都存在感統(tǒng)失調(diào)，只是表現(xiàn)的程度不同而已。對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子來說，以下幾個年齡段是糾正感統(tǒng)失調(diào)的好時機：

        0-3歲是兒童感覺統(tǒng)合基礎訓練階段，也是感覺統(tǒng)合失調(diào)的預防階段；3-6歲是兒童感覺統(tǒng)合最佳訓練階段，也是感覺統(tǒng)合失調(diào)的治療階段；6-12歲是兒童感覺統(tǒng)合重要訓練階段，這是感覺統(tǒng)合訓練的矯正階段。12歲以前通過專業(yè)訓練將很容易得到糾正，一旦超過這個年齡，孩子發(fā)育基本定型，性格和習慣也將成為很難改變的“本能”，而成為孩子一生的遺憾。

        以上就是需要感統(tǒng)訓練的孩子的特征簡介，以及感統(tǒng)訓練的幾個關鍵期。如果孩子確定要進行感統(tǒng)訓練的話，建議去往專業(yè)的機構進行綜合檢測和訓練計劃的制訂。孩子之間今天的一小步差別，隨著歲月的堆疊渲染，差別就會遙遙。給孩子一定的目標和專業(yè)指導，讓今天處在小圈子的孩子成長更茁壯。