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        感覺統合是指兒童的大腦與身體相互協調、對環境做出適應性反映的能力，這種能力在嬰幼兒時期就已經開始發展。孩子的感覺統合若是發展良好，就能很好地適應內外環境；一旦孩子的感覺統合出現問題，就可能給他以后的學習和生活帶來諸多不利的影響。接下來，我們從以下幾個方面對感覺統合失調的危害進行介紹。

        孩子感覺統合能力依賴于視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、前庭覺和本體覺等感官進行信息收集、整理和輸出，而感覺統合失調失調則是影響到這些感官的正常工作。

        一、本體覺失調會導致孩子身體協調能力差，做事沒有毅力，堅持不住。常常會出現課堂上坐沒坐相、站沒站相，秩序感差；在體育課上，跳繩、拍球，跑步的時候動作不協調，笨手笨腳。

       二、前庭覺失調會影導致孩子在課堂上注意力不集中、持久時間短，喜歡做小動作、好動；聽講、書寫、閱讀都可能存在困難，缺乏學習和認知的熱情；

       三、觸覺統合失調會導致孩子出現社交困難、不合群。孩子在學習生活中，會出現膽粘人、煩躁不安的情況；有些孩子表現的不合群，害怕與陌生人接觸；嚴重的甚至會出現害怕上學，有嚴重的分離情緒。

       四、聽知覺能力失調的孩子，聽不明白話，理解能力差。常常對別人的話聽而不聞，丟三落四，經常忘記老師說的話和布置的作業；在上課的時候喜歡左顧右盼，不能很好的吸收課堂上的知識。

       五、視知覺能力失調會導致孩子閱讀、書寫困難，常常出現跳字、跳行、錯漏掉的情況出現；翻書翻不對頁碼，常常出現抄寫錯誤。

       感覺統合失調對孩子的危害不僅體現在學習上，還會伴有心理素質差、性格出現障礙等情況出現。一旦家長發現孩子有感統失調的表現，可以盡早給孩子進行專業感統訓練來改善。