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        雖然現在有越來越多的早期教育理論開始強調感統訓練的重要性，但是仍然有不少家長并不了解感統訓練的意義，并且在報班學習后依舊存在一些誤區，從而對感統訓練的效果產生了影響。針對“感統訓練班到底有沒有用？”這個問題，感統100小編先來幫助大家糾正幾個常見誤區。

        一、有毛病的孩子才上感統訓練班

        很多家長在剛接觸感統訓練課程時，第一反應都是有毛病的孩子才需要上的，我的小孩很健康并不需要。其實感覺統合的過程作用于我們生活的方方面面，據我國相關研究表明，有80%的兒童都存在感統失調的現象，只不過程度或輕或重而已。感統失調的孩子智力都很正常只是大腦和身體各部分的協調性出現了障礙，注意力不佳、語言發育遲緩、好動不安等都是感統失調的表現，所以我們身邊的每一個孩子都需要進行感覺訓練，感覺統合是一切能力的基礎。

        二、孩子還小不用報感統訓練班長大自然就好了

        有部分家長認為，孩子現在出現感統失調的特征不過是因為年紀太小了，等長大了自然也就正常了。但是要知道規矩不是憑空來的，如果沒人教導孩子是沒法學會正確的方式。比如當孩子表現出害怕運動、笨手笨腳、不聽指揮等行為時，家長是否有及時發現并認真指導，還是就這么放任不管聽之任之。孩子12歲以前是感統訓練的黃金時期，如果這個時期沒有加以約束訓練，等孩子真的長大了，父母會發現這些行為根本改不了了，再想后悔也于事無補了。

        三、上一兩節感統訓練班就可以看到效果

        很多家長在報名了感統訓練班，送孩子去上了幾節課之后就開始疑惑了，怎么都上了好幾節課了一點效果都沒有。要知道感統訓練是一個長期的過程，不可能僅憑一兩節課就完全解決孩子問題。在經過感統訓練之后，豐富的感官刺激能夠促進孩子神經系統的明顯發展，而如果中途停止下來，神經體統的發育又會緩慢下來，導致前功盡棄。所以只要堅持正確的感統訓練方式，孩子的感統能力也就一定會增強。

        綜上所述感統訓練班對于孩子的成長一定是有幫助的，影響感統訓練效果的一大因素就是家長的配合，如果家長沒辦法正確的認識感統訓練，僅把一切都交給老師也是沒辦法發揮出完全價值的。以上就是“感統訓練班到底有沒有用？”的全部回答，更多感覺統合訓練相關問題，可以瀏覽往期文章進行了解。