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        當(dāng)孩子出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩、注意力不集中、常撞到東西或跌倒、脾氣暴躁、不合群等表現(xiàn)時(shí)，很可能是由感統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的。由于很多家長并不了解感統(tǒng)的概念，往往只是在孩子有感統(tǒng)失調(diào)表現(xiàn)的時(shí)候，才開始為孩子進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練。 而這個(gè)時(shí)候感統(tǒng)失調(diào)已經(jīng)直接影響到了孩子正常的學(xué)習(xí)和生活表現(xiàn)，并且隨著孩子年齡的增長，感統(tǒng)訓(xùn)練的效果也會(huì)逐漸減弱，直到12歲之后，小孩的大腦基本發(fā)育完成，這時(shí)候想要再改善感統(tǒng)失調(diào)就特別困難了，所以對于兒童來說，進(jìn)行感統(tǒng)教育適合的年齡段是多大呢？

        0-3歲是感統(tǒng)失調(diào)的預(yù)防階段

        0-3歲是兒童神經(jīng)系統(tǒng)快速發(fā)展的時(shí)期，各項(xiàng)感統(tǒng)能力都已經(jīng)開始形成，并在緩慢發(fā)展中，如果在這段時(shí)期，可以給予孩子一定正確的感統(tǒng)刺激，將能有效預(yù)防孩子在日后出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的情況。

        3-6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期

        3-6歲是兒童語言、智力、個(gè)性形成的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子專用神經(jīng)通路隨感覺整合而增多，并且大腦的5個(gè)語言區(qū)都發(fā)育成熟并且建立了聯(lián)系，具備很好的表達(dá)能力。在這段時(shí)間內(nèi)給予孩子專業(yè)的、有針對性的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，那么孩子感統(tǒng)能力的提升效果將非常明顯。

        6-12歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的彌補(bǔ)期

        相比于3-6歲的孩子行為模式還沒有形成固化，6-12歲的孩子部分心理和行為已經(jīng)形成，且具有一些較為復(fù)雜的心理和行為反應(yīng)，要想再改善感統(tǒng)失調(diào)，就需要通過一些高強(qiáng)度的訓(xùn)練方案，通過大量的感統(tǒng)刺激來提高孩子的感統(tǒng)能力。

        12歲以后是定型期

        12歲之后的孩子大腦發(fā)育已經(jīng)基本完成，行為模式也固定下來了，這個(gè)時(shí)候再去做感統(tǒng)訓(xùn)練的意義已經(jīng)不大了。

        0-12歲是兒童進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練的重要時(shí)期，雖然12歲以前都可以進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練，但是年齡越大訓(xùn)練所需要耗費(fèi)的時(shí)間和精力也就越多，所以在0-3歲預(yù)防期就打好基礎(chǔ)，在3-6歲黃金期就做好準(zhǔn)備，才能真正做到科學(xué)育兒，讓孩子能夠健康快樂成長。以上就是“兒童感統(tǒng)教育適合的年齡段是多大？”的全部回答，想知道更多關(guān)于感統(tǒng)失調(diào)會(huì)隨著年齡變好嗎的內(nèi)容，可以瀏覽往期文章了解。