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        現(xiàn)在語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子越來(lái)越多，在網(wǎng)上搜索或者自主上門的客戶都咨詢過(guò)類似的問(wèn)題，“我家孩子2歲多還不會(huì)說(shuō)話怎么辦”、“我家孩子說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)的，不能流利的說(shuō)完一句話怎么辦”等等這些問(wèn)題。其實(shí)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，也是感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)之一。那么孩子的哪些行為是語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)呢？

        語(yǔ)言發(fā)展起步晚

        正常的情況下，絕大部分的寶寶在一歲左右的時(shí)候，就會(huì)叫“爸爸”“媽媽”了，而且吐字還比較清楚，但是語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子沒(méi)有準(zhǔn)確的叫“爸爸”“媽媽”時(shí)間，會(huì)落后于正常兒童很多。

        語(yǔ)言發(fā)展速度慢

        孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話的黃金時(shí)期是2-6歲的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候孩子差不多學(xué)會(huì)了很多的詞匯，但是語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子，他所學(xué)到的詞匯就很少了。一般會(huì)落后于正常兒童語(yǔ)言表達(dá)能力達(dá)到半年及幾年以上！但是寶寶的黃金語(yǔ)言發(fā)育時(shí)間段就是在2-6歲，所以家長(zhǎng)若是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，一定要及早干預(yù)。

        孩子語(yǔ)言發(fā)展程度低于正常水平

        （1）孩子不能開口說(shuō)話或說(shuō)話時(shí)只發(fā)一個(gè)音，其他發(fā)音含糊不清。

        （2）說(shuō)話出現(xiàn)前后顛倒，且包含的詞匯量少，說(shuō)的話讓人不能理解。

        （3）常用擬聲詞、象聲詞代替一些物品的名稱，如：用“汪汪”表示狗。

        （4）只能用幾個(gè)詞匯組成一句話，無(wú)法連貫表達(dá)。

        （5）不能用正常語(yǔ)序表達(dá)句子，不懂得語(yǔ)法，只會(huì)用名詞和動(dòng)詞，不會(huì)用形容詞、連詞等修飾詞。

        （6）分不清昨天、今天、明天等時(shí)間詞的含義，沒(méi)有時(shí)間觀念。

        語(yǔ)音不清以及伴隨其他問(wèn)題

        發(fā)音不準(zhǔn)、吐字不清。一些兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童因口語(yǔ)表達(dá)能力低，或伴有發(fā)音異常，多用示范、手勢(shì)、模仿作為代償?shù)慕涣鞣绞健４祟悆和?歲不會(huì)講單詞、3歲不會(huì)講2個(gè)詞的短句，與同齡兒童相比，3歲以后詞匯量少、講話過(guò)短、句子結(jié)構(gòu)幼稚、語(yǔ)法錯(cuò)誤多、常忽略開頭和結(jié)尾。

        語(yǔ)言理解困難和聽取指令困難

        有些語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童不能理解詞義或者不會(huì)應(yīng)對(duì)詞語(yǔ)表達(dá)意思。聽取家長(zhǎng)的指令困難，理解不了正常詞匯含義和短語(yǔ)內(nèi)容！

        那孩子出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育的感統(tǒng)失調(diào)怎么辦？小編建議家長(zhǎng)們可以直接帶孩子到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行測(cè)評(píng)，機(jī)構(gòu)老師會(huì)根據(jù)孩子的情況提出合理的改善建議。