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        感覺統(tǒng)合，指將各部分感覺信息輸入，經(jīng)大腦統(tǒng)合，完成對身體外的知覺做出反應(yīng)。而感覺統(tǒng)合失調(diào)是指大腦對感覺信息統(tǒng)合過程發(fā)生問題，大腦和身體不能相互配合。那么感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)有哪些？

        指令性差、缺乏規(guī)則感

        聽覺是獲取信息的重要途徑，如果孩子聽知覺發(fā)展不足，就難以接收指令。比如聽不懂家長老師說話意思、或在公共場所大喊大叫、無理取鬧等。

        觸覺感統(tǒng)失調(diào)也會(huì)使孩子不聽指令、情緒不受控制。孩子情緒波動(dòng)大，就不能妥善管理情緒，在各種場合難以控制自己的行為，更難用規(guī)則約束自己。

        手眼協(xié)調(diào)能力不好、動(dòng)手能力差

        本體控制人體肌肉與關(guān)節(jié)，本體覺失調(diào)會(huì)導(dǎo)致手部精細(xì)動(dòng)作能力不好，協(xié)調(diào)性差，比如孩子穿衣時(shí)不能扣齊扣子、不會(huì)拉拉鏈；穿鞋系鞋帶時(shí)，手指肌肉控制不好，無法完成打結(jié)動(dòng)作；寫作業(yè)時(shí)握筆吃力，字體忽大忽小，總不在框內(nèi)。

        動(dòng)作能力不佳、自信不足

        由于大腦感覺通路不暢，孩子的大腦很難對身體下達(dá)準(zhǔn)確有針對性的指令和動(dòng)作，導(dǎo)致肢體動(dòng)作不協(xié)調(diào)，總是笨手笨腳。比如學(xué)不會(huì)做操、不會(huì)跳繩、容易摔跤等。前庭感統(tǒng)失調(diào)會(huì)導(dǎo)致走路、跑步或進(jìn)行其他活動(dòng)時(shí)腳步飄浮，頭重腳輕，這些動(dòng)作不靈活會(huì)嚴(yán)重影響孩子自信。

        注意力不集中、學(xué)習(xí)效率低

        本體覺發(fā)展不足，使得孩子背部支撐不夠，他們整天趴著；前庭發(fā)展失調(diào)的孩子容易受到干擾、常表現(xiàn)出過度興奮、好動(dòng)不安，或者總是沉浸在自己的世界，對別人的話三心二意……這些情況使孩子注意力不集中，學(xué)各種東西無法專注，會(huì)比較慢。