兒童感覺(jué)統(tǒng)合綜合門戶
武漢優(yōu)佳加感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu) 以下相關(guān)內(nèi)容均轉(zhuǎn)自該機(jī)構(gòu)官網(wǎng)及官方微信公眾號(hào)1-13歲兒童感覺(jué)統(tǒng)合智能訓(xùn)練-能力提升班
此課程根據(jù)感覺(jué)統(tǒng)合基礎(chǔ)理論、兒童發(fā)展心理學(xué)以及幼兒八大智能理論，結(jié)合中國(guó)兒童身心特點(diǎn)以及家庭教育中存在的實(shí)際問(wèn)題，將原有單一的感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練發(fā)展成為集“德、智、體；生理、認(rèn)知、思維、心理、性格、習(xí)慣、人際、品德”于一體的“感覺(jué)統(tǒng)合三維八部智能訓(xùn)練法”。本課程是武漢優(yōu)佳加智能教育的核心課程，訓(xùn)練顯效率在武漢感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)和國(guó)內(nèi)同行業(yè)中優(yōu)勢(shì)明顯，家長(zhǎng)好評(píng)率高達(dá)97%以上，續(xù)課率連續(xù)數(shù)年超過(guò)80%！
幼子班（1～3歲）：為寶寶入園做充分的能力預(yù)備！
1～3歲的寶寶正處在感知覺(jué)能力和運(yùn)動(dòng)機(jī)能開(kāi)發(fā)的黃金階段，也是兒童建立安全感和語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)鍵期。
優(yōu)佳加為寶寶提供豐富的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)以及各種各樣的物理環(huán)境和預(yù)設(shè)場(chǎng)景，讓寶寶能獲取正確的大量的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn)和語(yǔ)言儲(chǔ)備；同時(shí)為寶寶提供與同伴獨(dú)立交往、互動(dòng)合作的群體氛圍，讓寶寶在體驗(yàn)中發(fā)展語(yǔ)言技能，建立良好的安全感；并且在進(jìn)入幼兒園后能夠更快的適應(yīng)親子分離，迅速融入環(huán)境、適應(yīng)規(guī)則、獨(dú)立自理；并能夠集中注意、反應(yīng)靈敏、理解準(zhǔn)確、合作友善。
小童班（3～6歲）：為孩子未來(lái)儲(chǔ)備更多有價(jià)值的能力！
3-6歲的兒童進(jìn)入幼兒園是其生活環(huán)境的一個(gè)重大變化。主要體現(xiàn)在自我相處和與人相處過(guò)程中產(chǎn)生的變化和要求；同時(shí)此年齡段又處在兒童學(xué)習(xí)邏輯認(rèn)知、人際關(guān)系、情緒管理等方面極其重要的關(guān)鍵期；而且又是規(guī)則意識(shí)、優(yōu)秀習(xí)慣、良好性格培養(yǎng)建立的關(guān)鍵時(shí)期。
優(yōu)佳加為此階段兒童創(chuàng)建各種不同人際關(guān)系體驗(yàn)環(huán)境和場(chǎng)景，培養(yǎng)其獨(dú)立自主、規(guī)則意識(shí)、合作精神和人際交往能力；同時(shí)還會(huì)根據(jù)兒童生理心里發(fā)展需要制定針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，提高兒童的專注力、自信心、生活自理能力、情緒管理能力等；并且為適應(yīng)幼兒園的環(huán)境要求同時(shí)為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備，優(yōu)佳加還幫助兒童建立成熟有效的學(xué)習(xí)能力、培養(yǎng)文明禮儀，塑造良好的精神品質(zhì)。
大童班（6～13歲）：改善學(xué)習(xí)困難、提升學(xué)習(xí)效能、強(qiáng)化綜合能力！
6～13歲的兒童正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)便成為其生活中非常重要的事情；同時(shí)與外界的接觸和聯(lián)系更加頻繁，加上自我認(rèn)知和思維的不斷完善，此時(shí)已經(jīng)能夠靈敏接受外界刺激、更好的支配控制自己的行為、逐漸形成自己的價(jià)值判斷等。
0-13歲兒童感覺(jué)統(tǒng)合智能訓(xùn)練-私人定制班
此課程是在“優(yōu)佳加0-13歲兒童感覺(jué)統(tǒng)合智能訓(xùn)練-能力提升班”基礎(chǔ)之上研發(fā)而成，根據(jù)兒童的實(shí)際情況和需要，定制專屬個(gè)性化課程，并采取1對(duì)1授課模式。
適合人群
1、存在重度或中度感統(tǒng)失調(diào)的兒童（自閉癥傾向、運(yùn)動(dòng)機(jī)能發(fā)育障礙和邊緣兒童）；
2、需要通過(guò)更加精細(xì)化的教學(xué)服務(wù)，在短期內(nèi)快速提升學(xué)習(xí)能力、注意力等綜合能力的兒童。
課程功能
提升兒童的專注力；增強(qiáng)兒童學(xué)習(xí)能力；擴(kuò)展兒童思維能力；建立情緒管理能力；引領(lǐng)兒童建設(shè)良好性格；培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)和優(yōu)秀習(xí)慣；加強(qiáng)兒童的人際交往能力；塑造兒童優(yōu)良的道德品質(zhì)；改善兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)；提高個(gè)人品德修養(yǎng)及生命品質(zhì)。
課程特色
小班制教學(xué)；以教具為載體、以游戲?yàn)榉绞剑徽n程根據(jù)兒童能力、智力水平獨(dú)特設(shè)置；創(chuàng)設(shè)游戲互動(dòng)、情景模擬、家校結(jié)合、傳授指導(dǎo)；尊重兒童個(gè)體差異，因齡施教、因性施教、因情施教；綜合測(cè)評(píng)結(jié)合各階段測(cè)評(píng)，適時(shí)把握進(jìn)度，靈活調(diào)整訓(xùn)練。
優(yōu)佳加感統(tǒng)訓(xùn)練·課堂實(shí)景
感統(tǒng)測(cè)評(píng)
名師專欄
關(guān)于感統(tǒng)
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