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        豎抱筒器材簡(jiǎn)介

        豎抱筒上的搖擺和旋轉(zhuǎn)可使前庭器官獲得大量刺激信息，讓孩子主動(dòng)抱住豎抱筒的動(dòng)作，一方面可做高度收縮肌肉運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)前庭——固有體系的活化，另一方面也可強(qiáng)化觸覺(jué)體系。因此，豎抱筒運(yùn)動(dòng)除了矯正重力平衡感外，對(duì)觸覺(jué)刺激的整理也有很大的作用。游戲時(shí)讓孩子與指導(dǎo)者互相注視，可訓(xùn)練眼球控制，也可讓孩子與指導(dǎo)者互相拋、接球，強(qiáng)化身體操作能力。

        豎抱筒使用圖

        豎抱筒訓(xùn)練方法

        1、坐姿搖擺和旋轉(zhuǎn)

        孩子坐在底板上，雙手環(huán)抱圓柱，身體緊貼圓柱，雙腳以筒底邊為支撐環(huán)繞圓柱緊緊夾住，以保持身體的平衡。由指導(dǎo)者幫助前后左右搖動(dòng)圓筒，再以圓筒為圓心做連續(xù)的旋轉(zhuǎn)，先順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)5圈，再反時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)5圈，重復(fù)5次。

        指導(dǎo)者在操作時(shí)，應(yīng)控制好方向的變化和時(shí)間的間隔，時(shí)而左右，時(shí)而前后，時(shí)而作360°以上的大旋轉(zhuǎn)，此期間還應(yīng)有數(shù)秒鐘的間歇，這樣可以促使前庭體系保持清醒，強(qiáng)化它對(duì)感覺(jué)信息的過(guò)濾及選擇能力。

        2、站立搖擺和旋轉(zhuǎn)?

        孩子站立在底板上，雙腳夾住圓筒，雙手握住上端的繩索，由指導(dǎo)者推動(dòng)圓筒作前后、左右搖晃及360°以上的大旋轉(zhuǎn)。還可訓(xùn)練孩子只用一只手抓緊繩索，伸出一只手來(lái)接或抓取物體，或是只用一只腳站立，伸出一只腳來(lái)踢目標(biāo)物體，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)及姿勢(shì)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)，發(fā)展平衡能力及難度較高的運(yùn)動(dòng)企劃能力。由于重心較高，這個(gè)動(dòng)作較難保持平衡，但可以輸入多種感覺(jué)，對(duì)身體平衡能力的發(fā)展作用很大。

        3、坐在豎抱筒上

        讓孩子雙手握住上端的繩索，坐在圓筒的上面。由于圓筒的重心不在正中，容易打折，所以對(duì)前庭固有感覺(jué)的刺激豐富而強(qiáng)烈。還可讓孩子坐在上面做套圈圈游戲，如給他10個(gè)小圈圈，要求他套在地上的玩具長(zhǎng)頸鹿的頸子上或小木棒上，在搖動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)中進(jìn)行手眼協(xié)調(diào)游戲，能促進(jìn)姿勢(shì)運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)、平衡能力及高度運(yùn)動(dòng)企劃能力。

        豎抱筒訓(xùn)練的好處

        豎抱筒是處理前庭信息最好的設(shè)備之一。對(duì)固有——前庭感覺(jué)輸入統(tǒng)合有很大幫助，還能增加觸覺(jué)刺激和本體感覺(jué)的刺激，改善兒童感統(tǒng)失調(diào)。同時(shí)豎抱筒也對(duì)運(yùn)動(dòng)企劃、平衡反應(yīng)、視覺(jué)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、運(yùn)動(dòng)企劃的建立有很大的幫助。