聽知覺的發展是孩子說活的前提。恐怕很少有人想到，耳朵不僅是聲音的接收器官，而且也是聲音發送器官的一部分。一個從小失去聽覺的人，他的嘴巴功能就無法體現。下面就給大家介紹一下孩子聽知覺
感統失調的表現。
新生兒時，家長在孩子左右兩個耳邊拍拍手，孩子如有反應視為正常。如果拍手的聲音過大，孩子就會表現為驚跳，出現肢體活動，呼吸節律也會改變，甚至睜開眼情或哭起來。
2~3個月時，家長可在孩子的聽覺范圍內，拿一個帶響的玩具，放在左耳邊和右耳邊，弄響玩具后，看孩子是否跟著聲源轉頭。
4~6個月，媽媽在孩子身邊說話，如果孩子能夠在媽媽對自己說話時，用眼睛注視著媽媽，或在聽到媽媽的聲音時停止活動，將頭轉向聲源，視為正常。
7個月以上，孩子能根據聲音的方向用視覺去尋找發聲的物體，說明聲音的分辨能力正常。
如果您的寶寶表現與上面不同，建議您到醫院為寶寶作一個聽力篩查，及早進行診斷治療。
孩子長大后聽知覺感統失調的表現： （1）聽力完全正常，卻充耳不聞，家長和老師說話像“耳邊風”似的。
（2）聽他人講故事時顯出不耐煩的樣子或東張西望，經常打斷別人說活。
（3）上課時愛走神兒、做小動作，常因外界的細微干擾而分心。
（4）復述故事時順三倒四、邏輯不清或流失很多信息。
（5）喜歡無端尖叫或自言自語。
（6）對巨響反應較差，甚至無反應。
（7）喜歡自己看著讀而不愿聽別人讀。
以上就是孩子聽知覺感統失調的表現，無論是嬰幼兒，還是剛開始上幼兒園的孩子，這些問題都是各位父母所不能忽視的。如果父母在孩子小的時候沒注意孩子的聽知覺問題，那么當孩子長大后就可能會出現其它
感統失調的情況，甚至會對孩子的學習能力及語言溝通能力造成障礙，嚴重影響孩子的身心健康發展。
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