視知覺指以視覺為基礎的、使孩子能夠對視野內的物體進行觀察和辨別的能力。視知覺是分辨形狀的重要器官。每一個物體都可以有形、色、味等屬性，這些屬性中以形為主，而辨別形狀靠的便是視知覺。下面就給大家介紹一下孩子視知覺
感統失調的表現。
1個月：寶寶仰E臥，家長在他的機線里走來走去，如果眼精能隨著走動的人移動即為正常。
2個月：家長身顏色鮮色的玩具在時的寶寶面前晃動，如果寶寶能立刻看到并注視玩具即為正常。
3個月：寶寶仰臥，家長把紅球舉到寶寶的臉上方200m處，搖動紅球起他的注意，再將紅球從他的頭一側向中央，再向頭的另一側（180°）慢慢移動，觀察寶寶的頭和眼睛是否隨著紅球轉動180°，重復做3次。如果寶寶完全注視著紅球，初線能跟蹤紅球180°（有時視線不連貫）即為正常。
6個月以上：家長手拿紅球，并讓其與寶寶的眼睛在一個水平線上。在寶寶注意到紅球后立即松手，讓紅球落地但手仍保持原姿勢，如果寶寶立即低頭尋找（但不一定能找到）即為正常。
除了采用以上常用方法外，如果家長用一物品遮蓋住寶寶的一只眼后，寶寶表現出不停地笑，說明有視覺；如果引起寶寶恐懼，未被遮住的另一只眼情可能存在視力障礙。
孩子長大后視知覺感統失調的表現：
（1）經常把鞋穿反。
（2）拼音“b、d”、“p、q”，數字3、2、7經常搞混。
（3）不能直觀地評價大小或長短等。
（4）分不清“田”字格的左右、上下方位。
（5）上課時注意力不集中，特別容易分心。
（6）寫字歪歪扭扭，忽大忽小，不工整。
（7）抄字速度很慢，比較潦草，經常把字寫到格子或行線外。
（8）視覺與肢體的協調性差，容易被絆倒。
（9）對跑與跳等運動，反應比較遲鈍、呆滯。
（10）對圖形的辨識能力差。
以上就是孩子視知覺感統失調的表現，孩子的視知覺要從小注意，各位父母如果發現自己的孩子有上述問題，一定要及時采取措施，進行有關視知覺方面的
感統訓練。
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