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        自信，是很有利于感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的一種心理素質(zhì)。感覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童在學(xué)習(xí)和生活中本來就容易產(chǎn)生自卑感，所以父母要經(jīng)常用積極、正面的贊揚和肯定的目光鼓勵孩子，讓孩子感到成功的喜悅，幫助他們逐步培養(yǎng)起對感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的信心。當(dāng)孩子沒能很好地完成訓(xùn)練時，父母千萬不能在言語和行為上打擊孩子，否則會使孩子參與感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的積極性大大下降。那什么是感統(tǒng)訓(xùn)練時應(yīng)該培養(yǎng)的自信心原則呢？下面感統(tǒng)100網(wǎng)小編就為您介紹一下感覺統(tǒng)合訓(xùn)練培養(yǎng)自信心原則。

        培養(yǎng)自信心首先要接納孩子

        參加感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的孩子基本上沒什么社會經(jīng)驗，當(dāng)他們來到一個陌生而且不確定因素很多的環(huán)境中時，會不由自主地產(chǎn)生緊張、不安和渴望被別人接納的心理。只有被別人接納時，孩子才能獲得安全感，這是一種本能的需要。

        渴望被接納的心理在訓(xùn)練初期表現(xiàn)得十分顯著，父母必須熟悉這種心理狀態(tài)，并與孩子之間構(gòu)成融合的訓(xùn)練關(guān)系，這樣才能幫助孩子消除自卑的心理，促進感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動的開展。

        兒童被接納的程度決定著感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的效果。所以，父母要在每一次感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中調(diào)控自己的言語和行為，用溫和的態(tài)度、愉快的表情、溫柔的話語、積極地溝通、善意地接觸等方式給兒童傳遞一種積極接納的信息。同時，父母不能用一種高高在上的態(tài)度命令孩子訓(xùn)練，這會讓孩子產(chǎn)生抵觸心理。如果父母對孩子稍稍表現(xiàn)出不耐煩和拒絕意義的言行，就會傷害到孩子的自尊心，影響感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的積極性。

        讓孩子感到被重視

        在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練過程中，可能有些父母會更注重訓(xùn)練的規(guī)范要求和操作要領(lǐng)，而忽視了孩子本身實踐的過程。兒童“察言觀色”的能力非常強。他們在按照要求完成任務(wù)的同時，還會時刻關(guān)注父母對自己的態(tài)度，并且非常希望自己的所作所為能受到重視。而一旦孩子感覺自己受到的重視度不夠，就會認(rèn)為是父母不喜歡自己，導(dǎo)致自信心受到嚴(yán)重挫傷，甚至還會因此產(chǎn)生強烈的抵觸情緒，拒絕進行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。

        針對兒童的這種心理，父母要通過言語、目光、表情、姿勢、做記錄等途徑來向兒童傳達一種“我很重視你”的態(tài)度。。

        經(jīng)?？隙ê⒆拥谋憩F(xiàn)

        培養(yǎng)孩子自信心的另一個重要方式，就是要經(jīng)常對他們進行真誠地表揚和鼓勵。這樣，孩子才能知道自己的所作所為是否有意義，并在內(nèi)心逐步認(rèn)可自己的能力，獲得感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的動力。

        在感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中，父母要發(fā)現(xiàn)孩子的不足之處，同時也要把孩子的閃光點看在眼里，并試著從成功的細節(jié)里提出孩子需要進一步完善的方面。

        以上就是感覺統(tǒng)合訓(xùn)練培養(yǎng)自信心原則的問題，在每次感覺統(tǒng)合訓(xùn)練結(jié)束后，各位父母應(yīng)當(dāng)對孩子取得的成果進行及時、認(rèn)真和積極的評價。這樣才能在感統(tǒng)訓(xùn)練時，有效的培養(yǎng)孩子的自信心。