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        感統(tǒng)100網(wǎng)后臺經(jīng)常會收到許多家長關(guān)于口吃問題的反饋，小孩子口吃可能是感統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的。許多影視作品中都有對口吃經(jīng)歷的描述，比如《國王的演講》中的主人公，就是從小就口吃，一直被同學(xué)嘲笑，后來經(jīng)歷了一系列的訓(xùn)練，完成了自我蛻變，成為一個可以當(dāng)著萬眾人演講的國王。那么，口吃如此常見又容易被誤解、嘲笑，若是感統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的問題，孩子口吃應(yīng)該如何糾正呢？



        口吃（俗稱“結(jié)巴”、“磕巴”）是一種言語障礙。口吃的許多表現(xiàn)不能被他人觀察到，這包括對特定字、詞的恐懼，對特定情景的緊張、焦慮，對會話內(nèi)容的害羞和言語中“失控”的感覺。它不僅跟遺傳、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育有關(guān)，同時感統(tǒng)失調(diào)和周圍情境、氛圍等諸多方面也或多或少影響著它的出現(xiàn)，是非常復(fù)雜的語言失調(diào)癥。所以針對孩子口吃應(yīng)該如何糾正這個問題，我們應(yīng)該首先解決心理障礙，再用適宜的感統(tǒng)訓(xùn)練方法對癥下藥。

        發(fā)音法

        就是要在每句話的開始輕柔地發(fā)音，改變口吃者首字發(fā)音經(jīng)常很急很重的特點。說話的速度降到最低，大概一分鐘60-100字。這樣有兩個效果，一是慢速讓人心態(tài)平靜，二是有一種節(jié)奏感。這兩點都能有效地減少口吃。口吃者在朗誦和唱歌的時候不口吃，就是因為有一種穩(wěn)定的節(jié)奏感在里面。

        呼吸法

        提倡腹式呼吸法。由于深呼吸能使肌肉獲得適當(dāng)?shù)倪\動和協(xié)調(diào)，能松弛與緩和身體各部分和顏面肌肉的緊張狀態(tài)，能逐降低這種持續(xù)性口齒不清的狀態(tài)。

        沙盤療法

        通過沙盤來表現(xiàn)自己，冥想來放松自己。結(jié)合孩子的內(nèi)心狀態(tài)，可以盡快解開心結(jié)，有助于排遣壓力。再結(jié)合發(fā)音法，創(chuàng)造一個良好、溫馨的氛圍環(huán)境，一般情況下的孩子半年到一年即可恢復(fù)。

        以上就是孩子口吃應(yīng)該如何糾正的感統(tǒng)訓(xùn)練的方法。孩提時代出現(xiàn)的持續(xù)性口吃，可能是因為左腦發(fā)育不正常，造成大腦皮層與說話能力有關(guān)的地帶出現(xiàn)不銜接的狀況。這種情況不僅會造成語言障礙、心理陰影，還會伴隨前庭覺感統(tǒng)失調(diào)的癥狀發(fā)生。所以千萬不要覺得長大就好了，在孩子還小的時候進行感統(tǒng)訓(xùn)練，刻不容緩。