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        感統失調在近些年來已經由不為人知漸漸變成廣為人知了，因為它已經成為現代孩子們普遍都會出現的問題之一，在孩子的成長中扮演了非常不好的角色，影響孩子的健康成長。感統失調是人體大腦的感覺統合功能失調，多發于孩子的身上，從嬰兒出生，到孩子成長到青少年時期，都有可能會產生不同程度的感統失調問題，而且對于不同的孩子，感統失調的類別也不同。所以家長們都對此非常苦惱，尤其是孩子在上小學時期，不像嬰兒時期家長照看的時間更多，也不像青少年時期，孩子自己會有一定的能力。所以家里有孩子上小學的家長就想問，小學生感統失調怎么辦呢？

        當然，面臨感統失調的問題，不管是誰患病，首先必須要堅持的原則就是立刻治療。感統失調不會自己隨時間痊愈，如果不得到及時的治療，只會越加嚴重。所以小學生感統失調，當然也要進行感統訓練。

        與其他年齡段相同，小學生感統失調，也要看孩子失調的類型是什么，是哪一方面的失調。感統失調的治療一定要對癥下藥，只有在事先弄清楚孩子問題的真正所在，才能進行有針對性的訓練治療。前庭系統失調、視知覺失調、聽知覺失調、觸覺系統失調和本體系統失調都是小學生可能發生的失調情況，家長們一定要去兒童醫院或者專業的感統機構對孩子做系統專業的檢測，之后再進行相應的感統訓練。

        具體來講，適合在小學生時期對孩子進行的感統訓練其實也有很多種。孩子在小學生時期其實已經有了一定的自主行為能力，所以孩子可以自己進行一些運動，包括拍運籃球，踢足球，騎自行車繞障礙物，跳繩等，也可以在有保護措施的情況下走平衡木，玩單雙杠，蹦床等。對于融入集體的團體式活動，孩子們可以在指導下玩趣味拔河、團體球賽等，一方面可以鍛煉孩子的身體，另一方面可以讓孩子有機會充分融入集體，提升孩子的自信心和人際交往能力。

        當孩子處于小學生這個時間段時，孩子會接觸到很多新的知識，有可能會面臨一定的學習壓力，所以家長們在這個時候一定不能對孩子過分的嚴苛，不能因為孩子成績一時的落后，就冷落或者責罵孩子。需要對孩子更加的關心，讓孩子體會到家庭的溫暖，在幫助改善孩子的感統失調問題中起到積極作用。