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        感統(tǒng)失調(diào)全稱是感覺統(tǒng)合失調(diào)，是人體大腦的感覺統(tǒng)合功能不足或者失調(diào)。而大腦作為人體器官非常重要的一個部分，在支配人體的一切行動上都有著至關重要的作用。如果大腦的功能出現(xiàn)了問題，那么人體的一切行為表現(xiàn)都有可能隨之出現(xiàn)程度不一的問題。感統(tǒng)失調(diào)這個大腦問題表現(xiàn)的尤為嚴重。現(xiàn)代社會的孩子們多多少少都會患有感統(tǒng)失調(diào)的問題，家長們在面臨孩子患有感統(tǒng)失調(diào)問題時，會咨詢很多機構。因為不了解，家長們可能會有一些問題，比如說對孩子進行訓練的感統(tǒng)課有必要上嗎？

        其實在稍微了解了感統(tǒng)失調(diào)的信息之后，家長們就應該立刻明白一個道理。那就是，不管孩子是剛有了患感統(tǒng)失調(diào)的苗頭，還是已經(jīng)患上了感統(tǒng)失調(diào)，都是需要立刻開始治療的。因為感統(tǒng)失調(diào)的問題不會隨時間慢慢消減或者痊愈，如果沒有得到及時治療，反而會越來越嚴重。所以治療感統(tǒng)失調(diào)的感統(tǒng)訓練是必須的，不管孩子是否已經(jīng)出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)的問題，因為提前感統(tǒng)訓練也是可以對感統(tǒng)失調(diào)起到預防作用的。

        那么進行感統(tǒng)訓練的感統(tǒng)課有必要上嗎？這個要分情況來看。感統(tǒng)失調(diào)按照失調(diào)類型有著不同的種類，按照患病程度有著不同的失調(diào)表現(xiàn)，在不同的孩子身上可能也會有個例的差異。所以對感統(tǒng)失調(diào)進行治療是需要進行種類劃分，有針對性的訓練的，不能針對所有的感統(tǒng)失調(diào)都一概而論。

        對于情況比較輕微的感統(tǒng)失調(diào)來說，感統(tǒng)課其實并不是必需的。因為孩子完全可以在家長的指導下，在家里或者在室外進行相對應的感統(tǒng)訓練。只要能保證孩子進行的感統(tǒng)訓練方向正確，程度適中，基本上隨時間的增長，在慢慢地堅持下，孩子的失調(diào)問題就可以慢慢改善。而對于情況比較嚴重的感統(tǒng)失調(diào)來說，感統(tǒng)課就是非常有必要的了。嚴重的感統(tǒng)失調(diào)如果只是在家里有自己進行訓練，有可能并不能起到很好的效果。而感統(tǒng)課基本都是由專業(yè)的機構，專業(yè)的老師開設的，課程都有專業(yè)的訓練計劃，能夠保證訓練的效果，讓孩子的失調(diào)問題慢慢解決。

        總的來說，不管孩子是否患有感統(tǒng)失調(diào)，一定程度的感統(tǒng)訓練總是好的。如果孩子患了感統(tǒng)失調(diào)，那感統(tǒng)訓練就是必需的。但是感統(tǒng)課是否非要上，這就要看孩子的感統(tǒng)失調(diào)程度和家長們是否具有一定的相關知識和訓練能力了。