近些年來,感覺統合這個名詞越來越常見,感覺統合的內容也漸漸地被廣大群眾們所熟知。原因一個是人們獲得信息的渠道廣泛了,還有一個也是更重要的一個原因就是很多人自己或者朋友的孩子會遇到感覺統合失調的問題,所以被動的了解到了信息。了解到感覺統合,了解了感統失調,進而也了解到了感統訓練。可能有些人對感統訓練的作用還不是很清楚,那我們今天就來聊一聊感統訓練的作用。
感覺統合理論是美國南加州大學臨床心理學博士愛爾絲在1969年首先系統提出的。在這之后,經過不斷地發展,感統理論已經比較完善了。而感統訓練就是針對感覺統合失調進行的訓練治療。感統訓練以游戲和運動的方式,讓孩子在運動中體會全方面的感覺刺激,促進孩子大腦中相應神經系統的發育,保證感覺統合能力的正常運作。
一般來說,感統訓練需要根據孩子的情況來進行。孩子們在感覺統合上的失調情況是不一樣的,不管是失調的系統種類,還是失調的嚴重程度。前庭覺、聽覺、視覺、觸覺、本體覺等都有可能出現問題,而且失調是輕度失調還是重度失調也不一定。所以感統訓練需要在弄清楚孩子的具體情況之后有針對性的進行。
合理適度的感統訓練可以幫助孩子解決感統失調的問題,能夠讓孩子的感覺統合功能恢復正常水平。訓練之后的大腦神經系統可以將感覺刺激信息進行有效地組織處理,保證大腦神經系統之間信息傳遞通道通暢,讓各種信息有序地傳輸。也可以保證在面對復雜的環境時,可以迅速有效地篩選檢索出有用的信息,并對重要的做優先處理,讓人體可以反應的準確、迅速。感統訓練可以改善甚至消除感統失調引起的消極效果,讓孩子可以整體表現優異,也有利于孩子身心健康發展。
綜上所述,感統訓練對于治療孩子感統失調的問題是非常有效的,能夠幫助孩子擺脫失調問題的困擾,給孩子一個正常的生長環境和條件。當然,前提是一定要做正確合理有針對性的感統訓練,不然的話可能會沒有治療效果甚至會加深孩子的失調問題。家長們在帶孩子去做感統訓練之前一定要有專業系統的檢測,根據檢測的結果去安排相應的訓練和治療內容,能夠更加輕松有效地解決孩子的失調問題。