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        據(jù)中國相關(guān)兒童組織公布，80%的兒童均存在不同程度的感統(tǒng)失調(diào)，但感統(tǒng)失調(diào)并不是一種真正意義上的病癥，那么，什么是感統(tǒng)失調(diào)？感統(tǒng)失調(diào)是指兒童大腦在發(fā)展過程中出現(xiàn)一定程度的障礙。感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，使得許多優(yōu)秀的方面表現(xiàn)不出來。

        感統(tǒng)失調(diào)的原因

        孩子出現(xiàn)有感統(tǒng)失調(diào)的原因主要包括先天性和后天性，一般情況下，先天性的原因是指生理原因， 包括胎位不正、早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)等，后天性的原因主要是環(huán)境和人為的原因，包括家庭環(huán)境、媽媽照顧不足等，感統(tǒng)失調(diào)的原因具體為：

        1、先天性：生理原因

        （1）因胎位不正引起的平衡失調(diào)；

        （2）因早產(chǎn)或剖腹產(chǎn)造成寶寶壓迫感不足造成觸覺失調(diào)；
        （3）因懷孕期間不正確的吃藥和打針對寶寶造成的傷害。
        （4）因準(zhǔn)媽媽情緒抑郁、妊娠反應(yīng)嚴(yán)重等會造成生理傷害，從而對孩子的感統(tǒng)產(chǎn)生不利影響。

        2、后天性：環(huán)境及人為的原因

        （1）由于小家庭和都市化生活，使得寶寶活動范圍變小，大人對寶寶過度保護(hù)，事事包辦，導(dǎo)致寶寶接受的信息不全面；

        （2）媽媽太忙碌，輔導(dǎo)少而造成寶寶右腦感官刺激不足；
        （3）出生后，沒讓寶寶經(jīng)過爬行階段就直接學(xué)習(xí)走路，產(chǎn)生了前庭平衡失調(diào)；
        （4）媽媽或保姆不準(zhǔn)寶寶玩土，玩沙，害怕弄臟，從而造成寶寶觸覺刺激缺乏；
        （5）過早地使用學(xué)步車，使寶寶前庭平衡及頭部支撐力不足；
        （6）媽媽的要求太高，管教太嚴(yán)，人為地造成寶寶壓力太大，寶寶自由活動時(shí)間太少造成精神上的傷害，產(chǎn)生拔苗助長的挫折等等。

        （7）缺少同伴，如果孩子缺少同伴，缺少互動的環(huán)境，他的語言發(fā)育就會因此收到影響，對性格形成也很不利。

        感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)

        感統(tǒng)失調(diào)，會不同程度地削弱孩子的認(rèn)知能力和適應(yīng)能力，甚至給孩子的一生造成影響。感統(tǒng)失調(diào)主要包括：觸覺敏感、前庭覺失調(diào)、本體覺失調(diào)、固有平衡感失調(diào)、左右腦平衡失調(diào)、視聽覺失調(diào)。感統(tǒng)失調(diào)具體表現(xiàn)為:

        1、前庭覺失調(diào)：表現(xiàn)為好動不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，容易違反課堂紀(jì)律，容易與人沖突，調(diào)皮任性，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要，還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩語言表達(dá)困難說話遲。

        2、觸覺過分敏感：表現(xiàn)為緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，咬指甲愛哭，愛玩弄生殖器，過分依戀父母，容易產(chǎn)生分離焦慮，或過分緊張愛惹別人，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁。

        3、視聽覺失調(diào)：表現(xiàn)為對別人的話聽而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說的話和布置的作業(yè)等；無法流利的閱讀，經(jīng)常出現(xiàn)跳讀或漏讀，多字少字。寫字偏旁部首顛倒，甚至不識字，學(xué)了就忘，不會做計(jì)算，常抄錯題抄漏題等。

        4、本體覺失調(diào)：表現(xiàn)為缺乏自信，消極退縮手腳笨拙，語言表現(xiàn)能力極差。

        5、動作協(xié)調(diào)不良：表現(xiàn)為平衡能力差。走路容易摔倒，經(jīng)常出現(xiàn)摔傷，不能像其他寶寶那樣會翻滾、汽車跳繩和排球。手工能力差、精細(xì)動作差等。

        感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)通常比較隱蔽：如果孩子癥狀嚴(yán)重，如有些孩子會表現(xiàn)出頸部僵化扭曲，則可能需要通過專業(yè)的機(jī)構(gòu)的協(xié)助才能矯正。

        其實(shí)，感統(tǒng)失調(diào)的種種表現(xiàn)會在兒童成長過程中逐漸顯現(xiàn)出來，只要家長細(xì)心觀察，早日發(fā)現(xiàn)，給孩子適當(dāng)?shù)母杏X刺激活動，那么感統(tǒng)失調(diào)是可以改善并矯正的。

        感統(tǒng)失調(diào)的影響

        如果孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)，對其認(rèn)知能力和適應(yīng)能力都會帶來影響，也會影響其社會化進(jìn)程。

        （1）對語言發(fā)展的影響

        語言能力的形成和人的感覺系統(tǒng)密切相關(guān)。發(fā)聲、組句、交談、閱讀、書寫、邏輯等都會受到感覺統(tǒng)合能力的影響。

         （2）對注意力發(fā)展的影響

        前庭覺、觸覺、聽知覺系統(tǒng)反饋不良，常常會導(dǎo)致注意力無法集中，容易受到干擾。

        （3）對情緒發(fā)展的影響

        前庭覺和觸覺功能不良會產(chǎn)生視覺空間障礙，導(dǎo)致出現(xiàn)恐懼感和不安全感，影響情緒。

        （4）對人際關(guān)系發(fā)展的影響

        前庭覺不良易導(dǎo)致距離感和方差感差；觸覺敏感會導(dǎo)致反應(yīng)過度，從而出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、自信心不足的情況，不利于建立良好的人際關(guān)系。

        （5）對自尊發(fā)展的影響

        感覺失調(diào)會導(dǎo)致挫折感，出現(xiàn)注意力障礙和情緒障礙，孩子會因?yàn)闊o法順利完成任務(wù)，無法控制情緒，得不到他人支持，而是自尊發(fā)展受到影響。

        （6）對學(xué)業(yè)、個人成就的影響

        注意力不集中會影響學(xué)習(xí)成績，學(xué)齡期遭受挫折又會影響孩子的情緒、學(xué)習(xí)態(tài)度及智商的發(fā)揮，可能給孩子的一生造成巨大的影響。

        愛爾斯博士曾經(jīng)指出：感統(tǒng)失調(diào)會嚴(yán)重影響孩子的成長，其危害涉及包括心理素質(zhì)、智力開發(fā)、綜合能力、學(xué)習(xí)能力、性格、人際關(guān)系等在內(nèi)的方方面面，不但影響孩子的智力開發(fā)，甚至還會嚴(yán)重影響孩子綜合能力的正常發(fā)展，給孩子的一生造成影響。所以，預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)對孩子的成長有著重要的意義。

        預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)的措施

        首先，準(zhǔn)媽媽們在孕育過程中多加注意，可以從源頭上預(yù)防孩子的感覺統(tǒng)合失調(diào)問題。其次，孩子出生后，科學(xué)地對孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練，也可以有效預(yù)防感統(tǒng)失調(diào)。

        孕期保健的預(yù)防措施

        準(zhǔn)媽媽們孕期生活要有規(guī)律，注意飲食合理，保持輕松愉快的心情，避免飲酒、吸煙、過度激動等，以免對胎兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育產(chǎn)生影響。在可以順產(chǎn)的情況下，應(yīng)盡量選擇順產(chǎn)。

        孩子出生后的預(yù)防措施

        孩子出生后的最初幾年，大腦就像一部感覺處理機(jī)，對外界事物的感覺，主要來自感覺印象。這段時(shí)期，孩子活潑好動，喜歡尋找各種感覺刺激，所以這段時(shí)期是孩子的感覺運(yùn)動發(fā)展期。這時(shí)候要給孩子提供充分的條件，以獲得足夠的感覺運(yùn)動經(jīng)驗(yàn)。以下是給家長的建議。

         （1）身體接觸：母親的懷抱、親人的撫摸很重要，各種視覺刺激必不可少，提供適宜的活動范圍，與孩子一同做一些搖晃的游戲大有好處。

        （2）給予適度自理、自立的機(jī)會：鼓勵孩子學(xué)習(xí)爬行，擴(kuò)大活動范圍，多進(jìn)行騎木馬、滑滑梯、蕩秋千、跳彈簧墊等活動，給予孩子適度的保護(hù)和心理上的支持。

        （3）選擇適合游戲：擴(kuò)大游戲空間，鼓勵孩子多接觸周圍不同的物品。給孩子選擇如積木、迷宮、拼圖等有益視知覺發(fā)展的玩具。

        家長對孩子感統(tǒng)失調(diào)的認(rèn)識要注意心理方面的護(hù)理，要有一種不急躁的心態(tài)。只有相信、理解，接受真實(shí)的情況，求助、自助、堅(jiān)持訓(xùn)練，及時(shí)矯正，才能彌補(bǔ)因感覺統(tǒng)合失調(diào)對孩子造成的影響。