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        感統(tǒng)課程對于孩子的好處還是非常大的，對于現(xiàn)在的孩子大都都是獨(dú)生子女，衣來伸手飯來張口，所以孩子的運(yùn)動量已經(jīng)變得非常的少了，同時(shí)孩子對于外界刺激的感受就會很弱，接收外界刺激的通道就會不是那么通暢。我們來看看上完感統(tǒng)課程有什么變化？

        上完感統(tǒng)課程的變化:

        1、運(yùn)動能力和身體狀況得到很大的提高和改善，尤其是4歲以后的孩子，如果能夠一周堅(jiān)持三次以上，明顯的在動作協(xié)調(diào)能力方面、體力方面、靈活度方面、完成速度方面有很大的進(jìn)步，小朋友從剛開始的笨重、動作緩慢逐步過渡到理想狀態(tài)，同時(shí)也增強(qiáng)了運(yùn)動的主動性。同時(shí)孩子的身體免疫力增強(qiáng)，生病的機(jī)率大大減少。

        2、情緒方面有很大的改善，感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子或多或少的會存在溝通困難、性格倔強(qiáng)的現(xiàn)象，經(jīng)過密度訓(xùn)練和積極引導(dǎo)，小朋友最明顯的進(jìn)步就是溝通容易了、順暢了，對于一些在以前看來很難和他們溝通的事情只要稍微解釋一下，孩子就會接受，脾氣也小了不少。而且發(fā)現(xiàn)孩子的自信心增強(qiáng)了，變得大膽了，對于以前不敢嘗試的事情勇于去碰了，探索欲望和好奇心開始增強(qiáng)，動手操作能力也變強(qiáng)了。

        3、在團(tuán)隊(duì)合作方面，感統(tǒng)失調(diào)的孩子在團(tuán)隊(duì)合作方面顯得比較弱項(xiàng)，尤其是剛認(rèn)識的或者陌生的同伴，他們的第一反應(yīng)是尋找安全感或者走開。經(jīng)過訓(xùn)練和引導(dǎo)以后，小朋友愿意去參加合作游戲，并且享受合作游戲帶給孩子的成就感，和其他同伴的互動明顯多了起來，在集體中也許需要有人協(xié)助，但是愿意開始自我展現(xiàn)了。

        以上就是“上完感統(tǒng)課程的變化”，感統(tǒng)課程通過各種各樣有針對性的感覺刺激，讓孩子的大腦和各大感覺系統(tǒng)在不斷相互作用的過程中實(shí)現(xiàn)感統(tǒng)能力的提高。當(dāng)然，可以看的出來感統(tǒng)效果很明顯