注意力不集中、平衡能力差、粘人、磨蹭……這是寶寶的感覺統合出了問題，如何預防寶寶感統失調呢?小編為您提供了一些感統訓練小游戲，爸爸媽媽可以帶著孩子以做游戲的方式來訓練，寓教于樂！
/01 投球/ 游戲目的：鍛煉手眼協調能力、學習觀察和探索目標。
游戲準備：廢舊報紙、臉盆或紙簍一個。
游戲內容：在孩子面前將舊報紙揉搓成團狀，吸引孩子的注意力(如果孩子已經有一定的動手能力，可以請孩子一起參與揉搓報紙)。讓報紙球在地上滾動，激發孩子游戲的興趣。與孩子一起玩丟球、滾球、追球、撿球的游戲。成人示范將紙團投入筐內，然后引導孩子玩“投球”。
指導與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。根據孩子投球的情況，隨時調整距離和筐或盆的大小。
/02 奇妙的錄音/ 游戲目的：感受錄音的奇妙，傾聽自己的聲音，能重復成人所說的詞或句子，促進語言發育。
游戲內容：成人先說幾句簡單的話，并用錄音機或錄音筆錄下來，然后放給孩子聽，引發孩子的興趣。告訴孩子，這是“錄音機(錄音筆)，它會學我們說話”。然后讓孩子對著錄音機(錄音筆)說一句話，把孩子講的話放出來給孩子聽，觀察孩子的表情和反應。
指導與建議：游戲貫穿2-3歲的孩子。為了增加游戲的趣味性，還可以讓孩子來假裝錄音機，當成人說一句簡單的話后，孩子就要學者重復一遍。
/03 雙人兩腳走/ 游戲目的：鍛煉孩子手臂力量、平衡能力。
游戲準備：地板(或場地)上畫好圓圈、曲線、或長方形等、小障礙物若干。
游戲活動：讓孩子騎在成人脖子上，握緊孩子的雙手，或快或慢、或走或跳，自幼繞行與小障礙物之間。成人從背后用雙手扶住孩子腋下，讓孩子的雙腳站在成人的雙腳上，和孩子一起邊念口令“一二一、一二一、”，一邊沿著畫好的圖形走。
指導與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。成人孩子可以一起往前走或者向后退，速度可快可慢，但要注意孩子的安全。
/04 鉆洞洞/ 游戲目的：練習手膝著地爬行，設定方向爬行。加強爬行的靈活性。
游戲準備：孩子喜歡的玩具若干。
游戲活動：在房間的某處放一件孩子喜歡的玩具，引起孩子先注意。一個成人手腳著地彎下身子做“山洞”，引導孩子鉆過山洞去拿自己喜歡的玩具。孩子拿到玩具后，讓孩子玩一會玩具以鼓勵。
指導與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。選擇適當的區域或空間，讓孩子有開闊、安全的爬行范圍。
/05 搬運工/ 游戲目的：練習下蹲撿物，學習聽指示做動作。
游戲準備：玩具若干，裝玩具的容器一個。
游戲活動：將玩具攤放在平面上，成人走開一定距離。請孩子拿一樣玩具走到成人處交給成人(如果孩子已經具備對玩具的認知，成人可以指定孩子拿取某一樣玩具)。孩子完成“任務”時，成人要給與表揚。
指導與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。玩具翻到或繩子纏繞時，成人要及時給與幫助，以免孩子發生危險。
/06 小飛機/ 游戲目的：強化孩子的前庭固有感覺，對平衡能力及本體感幫助很大。
游戲活動：成人一人抓住孩子的腳、一人抓住孩子的手，抬起后進行左右和上下的搖擺或晃動。孩子可以采取仰臥或俯臥的姿勢。
指導與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。也可以改成成人各握孩子的同側手和腳，進行前后、左右、上下的搖動。同時，注意孩子肌肉緊張的情況，不宜太勉強進行，如果孩子感到不適，應立即停止。另外搖擺或晃動的幅度不宜太大。
/07 抓泡泡/ 游戲目的：鍛煉孩子手眼協調能力，觀察力，追逐能力。
游戲準備：泡泡瓶一個。
游戲活動：成人用泡泡瓶吹出泡泡，逗引孩子注意。鼓勵孩子追逐泡泡、并用手去抓泡泡。
指導與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。選擇安全的玩耍區域，以防孩子追逐時發生危險。
/08 拔蘿卜/ 游戲目的：用身體運動感受節奏，體驗親子游戲的快樂。
游戲活動：讓孩子當蘿卜。寶寶躺在床上，爸爸拎其腿或腳踝往斜上方邊拔邊有節奏地說“嘿呦嘿呦，拔蘿卜!嘿呦嘿呦，拔蘿卜!”讓孩子合著節拍反復彎曲膝蓋、伸直膝蓋。當說到：“拔出來啰!”時，就拉直孩子的腿。然后媽媽從頭到腳咯吱或輕撫孩子，模仿洗“蘿卜”的樣子，最后媽媽親親孩子，假裝要吃“蘿卜”。
指導與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。玩這種模擬游戲時，孩子的興趣會很高，成人可以經常和孩子玩這種游戲，游戲內容可以延伸為“包餃子、摘蘋果、滾皮球”等等。
/09 裝東西/ 游戲目的：練習用手指捏取物品，并放入容器中，學習擰蓋和搖晃，感受不同音色的區別。
游戲準備：帶蓋的大小、形狀、材質不同的空瓶、空鐵盒、塑料容器若干(容器應較輕較小，以便孩子能夠抓住)。材質不同的大小珠子若干(珠子可以先用盤子盛放)。
游戲活動：1、成人拿出珠子和瓶子，用夸張的動作將珠子放入瓶中，邊放邊說：“這是珠子，把珠子放進瓶子里”；2、用同樣的步驟將另幾顆珠子放進鐵盒里，再將蓋子蓋上。晃動瓶子，讓孩子聽瓶子里發出的聲音，吸引孩子的注意力。3鼓勵孩子自主選擇材料，將不同材質的珠子放入不同材質的容器中，制作能發出不同聲響的“玩具”。
指導與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。成人要注意安全，不要讓孩子把珠子放到嘴里，以免發生意外。
/10 拋接球/ 游戲目的：鍛煉孩子手眼協調能力，培養孩子手臂動作的靈活性。
游戲準備：大小不同的皮球若干。
游戲活動：成人與孩子面對面坐著或站立，成人先將球輕輕拋入孩子懷里，引逗孩子將球接住，鼓勵孩子把球拋回來，反復練習。
指導與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。開始時成人可把球直接放入孩子手中或家長把球伸向孩子，鼓勵他/她伸手來接球。如果孩子沒有接球、給球的主動性，請另外一位成人給予身體指導，直到孩子開始有主動接、給球的意識，逐漸地撤銷給予的幫助。隨著孩子動作靈活性的增強，可以逐漸提升游戲的難度(拋接的距離、球的大小等)。
/11 倒著走/
游戲目的：培養孩子空間概念，協調身體能力。
游戲準備：用膠帶在地上貼出兩條平行線，圈出規定區域。
游戲活動：開始時只要求孩子隨意在地板上倒走，然后在孩子熟悉初步的要求后，要求他在扶持下沿直線倒著走;要求孩子獨立地沿直線倒著走。
指導與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。如果孩子開始時不領會，需要給予身體指導，如：成人在前面扶著孩子的雙手，給予身體協助。孩子每有一個進步都要給與贊揚和鼓勵。
/12 推物拉物走/ 游戲目的：發展大運動--手臂推的能力;培養孩子手、眼和腿的動作協調能力。
游戲準備：孩子能推動、拉動的小凳子、箱子、或裝有東西的塑料瓶子等。
游戲活動：成人與孩子共同游戲，請孩子當“搬運工”，引導孩子或推或拉將物品挪移到另一地點。
指導與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。此游戲可以在家中進行，注意使用物品的安全性，在孩子能力的基礎上，選擇適當重量的物品進行游戲。
/13 踢球/ 游戲目的：發展大運動--腿的伸展能力，發展眼、腿的協調能力。
游戲準備：皮球1個。
游戲活動：成人引導孩子參與踢球的游戲。首先鼓勵孩子將靜止的球踢出去(能達到1米遠)，當孩子已經有可以將球踢出的基礎后，增強難度，要求孩子能將球踢中前方1米遠的物體。
指導與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。此游戲可以在戶外進行，選擇寬闊一點的場地，不僅讓孩子有充分互動的空間，也可以讓孩子近距離的接觸大自然。
/14 養成好習慣/ 游戲目的：培養孩子自理能力和肢體協調。
游戲準備：家庭常用物品若干。
游戲活動：成人有意識地讓孩子獨立自主地完成一些日常活動，(如：戴帽子;洗、搽手;主動配合家長穿衣褲;辨認和使用自己的毛巾、水杯;穿不用系鞋帶的鞋子;扣外衣上的大紐扣;收拾自己玩過的玩具等等)，培養孩子與家人的主動交流(主動問好、主動告別、主動感謝、主動表達自己的意見等等)。
指導與建議：游戲貫穿1-1.5歲的孩子。此游戲可以讓孩子更有自我表達的愿望，加強自信心和同理心。
/15 分糖果/ 游戲目的：鍛煉孩子精細動作的發展、培養孩子認知和分辨能力。
游戲準備：孩子喜歡吃的糖果若干，與糖果大小相似的珠子或球若干。空瓶子一個。
游戲活動：將糖果和珠子混在一起放在一個盤里，鼓勵孩子把糖果和珠子區分出來，將糖果(或珠子)用手挑出來放入空瓶子里。挑完后蓋上瓶蓋，搖晃瓶子。讓孩子傾聽瓶子里發出的聲音。
指導與建議：游戲貫穿2-3歲的孩子。隨著孩子認知能力的增加，可以準備3樣以上的物品讓孩子區分。也可以增加物品的數量，讓孩子發展用手指挑揀的精細動作。
/16 找手機/ 游戲目的：發展聽覺識別能力，培養聽覺注意能力。
游戲準備：手機等電子設備
游戲活動：讓孩子先熟悉爸爸媽媽的手機鈴聲，然后將手機藏在房間的某個地方(注意要保證孩子能夠聽得見)。藏好以后，成人開始用話機撥打手機號碼，手機響了，請孩子辨別這是誰的手機在響?在哪里呢?
指導與建議：游戲貫穿2-3歲的孩子。為了增加游戲的趣味性，還可以讓孩子來藏手機，由成人來找。或進行比賽，看誰用最短的時間找到手機。
/17 吹風機/ 游戲目的：發展感知能力，提高本體感覺。
游戲準備：一個小功率的吹風機
游戲活動：先與孩子鞏固對身體部位的認識，再用吹風機的涼風吹這些部位，問孩子的感覺如何?然后按成熱風吹，但注意不要灼傷孩子。讓孩子講講各部位的感受。
指導與建議：游戲貫穿2-3歲的孩子。敏感的孩子通常在臉部和頭頸肌肉上吹風時會有強烈的反應，因此不要勉強吹在這些部位。選擇吹風機時，熱風涼風最好可以隨時切換，并觀察孩子的感覺。
/18 情景游戲/ 游戲目的：培養孩子想象力，思維能力。
游戲準備：晚飯后融洽的家庭氛圍
游戲活動：給孩子設定一個簡單的情景題目，如：躲雨、開汽車、給娃娃穿衣等等，讓孩子根據這些情景做出相應的動作或活動。
指導與建議：游戲貫穿2-3歲的孩子。成人可以和孩子一起進入情景模式中，與孩子分別扮演角色進行游戲。
/19 故事接龍/ 游戲目的：培養孩子記憶能力、想象力、表達能力。
游戲內容：
1、在故事講到一半的時候停頓下來，讓孩子根據自己的記憶接著講下去。
2、給孩子看圖片、讓孩子用自己的語言把圖片上的內容表達出來。
3、多給孩子灌輸新的詞語、詩歌、音樂等內容，讓孩子越來越多的接觸語言的內容，并引導說出感想。
指導與建議：游戲貫穿2-3歲的孩子。不要隨意打斷孩子，與孩子一起發揮想象力。
/20 學蛙跳/ 游戲目的：腿部運動能力/重心及平衡能力。
游戲準備：用不粘膠在地板貼兩條平衡線
游戲內容：成人給孩子示范如何做青蛙跳幾次，然后指導孩子模仿。開始時，線段間的距離應該短一點，讓孩子容易達標;如果孩子不愿意合作，可引入食物獎勵的辦法，把獎勵物放在落地的一端之線條上，孩子跳到線上就獎勵;逐漸地把線段間的距離增大。
指導與建議：每一難度中如果孩子遇到問題，都要及時給予身體或口頭上的指導，重復示范并注意提起孩子參與的興趣。
感統測評
名師專欄
關于感統
您現在的位置：
