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        嬰幼兒時(shí)期是孩子感覺統(tǒng)合發(fā)展的關(guān)鍵期，如果感覺統(tǒng)合發(fā)展良好，就能很好的適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境，促進(jìn)全身健康的發(fā)展。如果發(fā)現(xiàn)孩子有輕度感覺統(tǒng)合失調(diào)的表現(xiàn)，則要進(jìn)行及時(shí)的干預(yù)訓(xùn)練，因?yàn)楦杏X統(tǒng)合失調(diào)并不會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而好起來，甚至其影響會(huì)越來越大。那么，孩子輕度感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)有哪些呢？怎么判斷呢？

       孩子輕度感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，可以從觸覺，前庭覺，本體覺，視、聽覺等幾個(gè)方面來進(jìn)行判斷。

       觸覺失調(diào)的表現(xiàn)

       觸覺是提供給孩子有關(guān)環(huán)境信息的最主要來源之一，對(duì)孩子的成長(zhǎng)影響很大。觸覺輕微失調(diào)的孩子，對(duì)外界觸覺信息會(huì)產(chǎn)生不正常的反應(yīng)，睡覺不踏實(shí)、偏食、挑食、比較粘人；系鞋帶、扣扣子等精細(xì)動(dòng)作做起來比較慢。

       前庭覺失調(diào)的表現(xiàn)

       前庭覺是人類學(xué)習(xí)的樞紐，是大腦功能的門檻，它的發(fā)展水平與孩子的語言、認(rèn)知、社交、思維等密切相關(guān)。前庭覺失調(diào)意味著大腦不能有效地處理信息，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：走路時(shí)會(huì)出現(xiàn)跌倒或撞墻、動(dòng)作上有點(diǎn)笨拙；缺乏空間感，寫字控制不好大小，超出格子外；不喜歡奔跑、跳躍等運(yùn)動(dòng)。

       本體覺失調(diào)的表現(xiàn)

       本體覺又稱“身體地圖”，其讓人知道每個(gè)關(guān)節(jié)、肌肉等運(yùn)動(dòng)器官?gòu)澢慕嵌取⒆龅膭?dòng)作，讓我們不用盯著自己看，也能隨時(shí)掌握自己身體的任何部位。本體覺失調(diào)，會(huì)對(duì)身體各個(gè)部位控制不好，身體的協(xié)調(diào)性出了問題，本體覺失調(diào)的表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：手、眼、教、身體的不協(xié)調(diào)，會(huì)出現(xiàn)粗心大意、笨手笨腳等情況，也會(huì)影響孩子的語言發(fā)育。

       視、聽覺失調(diào)的表現(xiàn)

       視、聽覺是人最重要的感覺，不僅方便人們交流知識(shí)、溝通情感，還使人感知環(huán)境，產(chǎn)生安全感。視、聽覺失調(diào)的表現(xiàn)有：語言發(fā)育遲緩，1歲多還不會(huì)喊爸爸媽媽，2歲多還不會(huì)說簡(jiǎn)單的句子；分辨聲音來源比較困難，對(duì)別人叫的他名字反應(yīng)慢；聽、說、讀、寫等能力比較弱，落后于正常同年小孩的水平。

       在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的多元化社會(huì)，尤其是針對(duì)孩子的早期教育顯得非常重要，一旦家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有輕度感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)，可以帶孩子去專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行測(cè)評(píng)，全面的評(píng)估一下孩子感覺通的發(fā)展水平，并有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練。