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        感統(tǒng)發(fā)展會(huì)隨著年齡而發(fā)展，因此感統(tǒng)訓(xùn)練結(jié)合兒童年齡階段進(jìn)行可以發(fā)揮事半功倍的效果。那么孩子上小學(xué)以前，各個(gè)年齡段的孩子感統(tǒng)訓(xùn)練方法有哪些呢？

        0~1歲嬰兒期，感統(tǒng)訓(xùn)練初體驗(yàn)

        寶寶1歲以前通過(guò)感官信息來(lái)認(rèn)識(shí)世界，父母在這個(gè)時(shí)候要給孩子溫柔穩(wěn)定的感官體驗(yàn)。比如要給予溫柔撫觸按摩、親切的聲音呼喚以及物品的感受認(rèn)知。可以準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品，像羽毛、毛絨玩具、毛線、塑料等各種材質(zhì)，讓寶寶去觸摸及抓握，鍛煉孩子手眼協(xié)調(diào)基礎(chǔ)。

        寶寶隨著年齡增長(zhǎng)逐漸學(xué)會(huì)移動(dòng)。此時(shí)不要讓寶寶一直平躺，根據(jù)三翻六坐七滾八爬的成長(zhǎng)規(guī)律，讓寶寶活動(dòng)身體。還可以讓孩子每天練習(xí)仰臥抬頭，或?qū)殞毐痤^部豎直，慢慢搖晃寶寶身體，刺激前庭覺、本體覺。

        1~3歲幼兒期，感統(tǒng)失調(diào)預(yù)防階段

        為了預(yù)防孩子感統(tǒng)失調(diào)，這個(gè)階段要注意培養(yǎng)觸覺辨識(shí)能力和身體協(xié)調(diào)能力。比如，在吃飯時(shí)讓寶寶自己抓飯吃，讓他感受什么是“熱”。在洗手時(shí)，把手放在清涼的水里告訴他什么是“涼”，促進(jìn)寶寶觸覺學(xué)習(xí)。和寶寶玩游戲時(shí)一起拼圖、拼樂(lè)高積木，或用繩子串珠制作項(xiàng)鏈，鍛煉寶寶手指精細(xì)動(dòng)作。

        同時(shí)讓孩子上下樓梯、單腳跳、玩蹦床、玩滑梯來(lái)改善孩子的身體協(xié)調(diào)性以及平衡感，促進(jìn)前庭覺和本體覺能力發(fā)展。

        3~6歲兒童期，感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期

        3歲之后，孩子的大腦對(duì)身體的控制能力更強(qiáng)，此時(shí)感統(tǒng)的可塑性也更強(qiáng)。家長(zhǎng)要讓孩子多運(yùn)動(dòng)來(lái)提升身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。比如多跳躍跑動(dòng)，讓孩子掌握踢球、投球等球類運(yùn)動(dòng)基本玩法。

        同時(shí)也要讓孩子培養(yǎng)生活自理能力，讓孩子自主進(jìn)食、穿衣、管理自我衛(wèi)生。還要讓孩子練習(xí)涂色、描線、臨摹等活動(dòng)，開發(fā)孩子的手部精細(xì)動(dòng)作能力，為進(jìn)入小學(xué)握筆寫字打下基礎(chǔ)。

        為了孩子能更快適應(yīng)小學(xué)新環(huán)境，還應(yīng)有意識(shí)地提高孩子的規(guī)則意識(shí)，讓孩子認(rèn)識(shí)規(guī)則、遵守規(guī)則。

        學(xué)齡前兒童進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練要從各個(gè)方面刺激感覺器官，多鍛煉孩子生活自理能力、動(dòng)手能力，讓孩子在擁有基礎(chǔ)能力下開啟陽(yáng)光燦爛的學(xué)生生涯！