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        感統(tǒng)失調(diào)不是病，但無(wú)數(shù)案例證明，兒童出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)，成長(zhǎng)過(guò)程會(huì)遭遇很多困難。如果家長(zhǎng)早發(fā)現(xiàn)，并且盡早給予干預(yù)，寶寶就會(huì)少走很多彎路，訓(xùn)練效果自然會(huì)好很多。家長(zhǎng)們都很關(guān)注，感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練多久見(jiàn)效？今天就來(lái)聊聊這一問(wèn)題。

        一、訓(xùn)練成效和感統(tǒng)失調(diào)程度有關(guān)

        感統(tǒng)失調(diào)有不同程度，一般分為輕度、中度、重度失調(diào)。輕度失調(diào)的孩子參加訓(xùn)練見(jiàn)效較快，如果每周按時(shí)上課，一般1~2個(gè)月就能看到改變。而中度、重度感統(tǒng)失調(diào)的孩子，要想完全改善感統(tǒng)失調(diào)，則需要更長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)整，一般3~6個(gè)月的加強(qiáng)訓(xùn)練，可以看到效果。

        二、訓(xùn)練成效與孩子配合程度有關(guān)

        有的孩子觸覺(jué)敏感，他們對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力較弱，需要更多的時(shí)間來(lái)熟悉課堂和老師，那么他們進(jìn)入狀態(tài)就會(huì)稍慢。

        有的孩子前庭覺(jué)發(fā)展不足，他們覺(jué)得玩游戲很危險(xiǎn)，非常擔(dān)心自己重心不穩(wěn)、摔跤受傷。出于本能保護(hù)，他們不參與任何游戲，常常逃避訓(xùn)練。那么在訓(xùn)練時(shí)就可能需要老師耐心指導(dǎo)，多給予鼓勵(lì)，讓孩子勇敢嘗試。

        還有些孩子他們經(jīng)常會(huì)表現(xiàn)出精力旺盛、缺乏規(guī)則意識(shí)、不聽(tīng)指令......在訓(xùn)練時(shí)就需要老師重點(diǎn)鍛煉規(guī)則意識(shí)，然后慢慢提升訓(xùn)練動(dòng)作的完成質(zhì)量。

        三、訓(xùn)練成效與家庭配合有關(guān)

        感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練是有科學(xué)的訓(xùn)練方法的，需要按照一定訓(xùn)練量、訓(xùn)練頻次、訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行。有些家長(zhǎng)帶孩子到機(jī)構(gòu)訓(xùn)練，短期沒(méi)有看到效果便放棄了；還有一部分家長(zhǎng)帶孩子訓(xùn)練，常常無(wú)故請(qǐng)假或遲到早退，結(jié)果肯定是收效甚微。

        每個(gè)孩子感統(tǒng)發(fā)展情況不一致，訓(xùn)練效果也不完全相同。作為家長(zhǎng)，在帶孩子訓(xùn)練時(shí)不要急于求成，在合理的計(jì)劃下，為孩子提供一個(gè)良好訓(xùn)練環(huán)境。相信量的積累，持續(xù)觀察追蹤孩子的細(xì)微變化，定會(huì)有質(zhì)的轉(zhuǎn)變！