感覺統合失調的表現通常比較隱蔽：如果孩子癥狀輕微，很多家長會誤認為是孩子的態度問題，而忽略了出現異常的真正原因；如果孩子癥狀嚴重，加有些孩子會表現出頸部僵化扭曲，則可能需要通過專業機構的協助才能矯正。
如果對
感覺統合失調的孩子進行智力測驗，會發現他們的智力水平往往處在平均值以上，但是，這些智力正常的孩子學習成績卻嚴重落后，很多表現都不盡如人意，這讓家長十分不解。
其實感覺統合失調的種種表現會在兒童成長過程中逐漸顯現出來，只要家長細心觀察，早日發現，給孩子適當的感覺刺激活動，那么感覺統合失調是以改善并矯正的。
學齡前感覺統合失調的表現
好動，專注力較差，不容易安靜下來；
害怕激烈的活動，容易跌倒或受傷，怕疼；
內向害羞，在家蠻橫，在外乖巧懂事；
動作笨拙，有的孩子協調性發展落后；
常用力不當，有些會出現攻擊、破壞性行為；
抵抗力較差，容易生病等。
學齡期感覺統合失調的表現
課堂上坐不住，東張西望；
愛插話、搶著說話；
喜歡磨蹭拖拉；
學習困難，成績落后；
怕被批評，受到批評時容易哭鬧；
安排不合理，丟三落四；
遇到挫折易放棄；
人際關系處理不好等。
青少年期感覺統合失調的表現
學習動機變弱，成績退步；
可能存在逃課、暴力行為：行為沖動，叛逆易頂嘴；
沉溺于網絡，易染上煙癮、毒癮；
孤僻、以自我為中心；
自卑、結交朋友困難；
追求刺激，喜歡熬夜、飆車等。
感覺統合失調的表現比較隱蔽，家長很容易把問題歸咎于其他原因，如“天生性格不好”“太懶惰”“被爺爺奶奶慣壞了”“沒有上進心”等，導致常常錯過最佳的矯正時間。0~6歲是感覺統合發展的關鍵時期，也是神經可塑性最好的時期，在此期間一旦發現孩子有感覺統合異常的現象，應盡快予以訓練幫助，這是最有效且最節省時間的方法。
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